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高升教育集團創新發展紀實

新聞來源:遂寧新聞網 更新時間: 2019-09-23 16:23

  努力創造適合學生的教育  

  ——高升教育集團創新發展紀實  

  一石激起千層浪。 

  2019年4月25日,遂寧教育界又一創舉橫空出世。 

  由遂寧高升教育集團率先發起、全市26所學校共同參與組建的“遂寧市高升實小素質教育研究協同體”正式成立。這一由高升實小發起、市教體局立項、市教科所支持,旨在凝聚眾多學校精英骨干共同致力于素質教育發展研究全新平臺的創立,在教育業界掀起熱潮引發社會各界熱切關注期待的同時,也為遂寧教育創新發展再度書寫了濃墨重彩的一筆。 

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機器人制作 

  回首來路,勇于率先“吃螃蟹”的高升實小在集團辦學創新發展道路上風雨兼程、昂揚奮進。

  個性教育鑄就特色品牌

  高升實驗小學前身——文昌宮小學創建于1919年遂寧天上街的文昌宮,至今已走過百年歷程。百年高升,百年書香;百年耕耘,百年輝煌!今日高升已成為省內基礎教育的領航名校之一。 

  在百年深厚的文化底蘊浸潤中,一代又一代高升人遵循“有教無類”“因材施教”的優良教育傳統,并不斷創新深化“五育并舉,德育為先”教育方針和“激揚潛能、豐茂個性”辦學主張,堅持把“每一個孩子都重要,每一個教師都優秀,每一個班級都精彩”作為學校教育的最高追求,獨創了個性教育育人新模式,探索出了一條個性教育的校本實踐路徑,其實踐經驗堪稱享譽全川的“高升樣本”。 

  

師德楷模張瓊華 

  在3名全國模范教師、6名特級教師、13名省級骨干教師、35名市區級骨干教師等高升實小強大師資力量的不懈努力下,以“共生型課程”“創生型課堂”“內生型評價”“化育型教師”“激揚型文化”為教學改革的核心,高升實小的個性教育已經成為了學校辦學靈魂和最為顯著的教育特色品牌。學校獲得“全國創新作文教學基地”“全國語言文字示范學校”“教育部首批信息化試點學校”“四川省校本研修示范學校”等重大榮譽50余項。 

  省、市、區領導,對高升實小的辦學模式、辦學理念、辦學成果,尤其是個性教育的實踐探索給予了高度評價。 

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學生書法展示

  同時,在教學科研中,高升實小榮獲了國家級課題《小學教師信息素養提高策略研究》、省級課題《數字課堂中的小學生個性發展策略研究》等國、省、市教育科研成果獎30余項;近十年,學校教育教學質量綜合評價一直保持市區領先。 

  百年名校的豐厚沉淀,讓高升實小蓄勢待發!

  集團辦學惠及千家萬戶

  疾風知勁草! 

  2014年,為提高教育質量,推動教育優質均衡發展,船山區推出教育發展重要舉措:在全區城市學校試點“名校+弱校”集團化辦學模式。 

  勇立改革潮頭,厚積薄發的高升實小當仁不讓挑重擔,在集團化辦學這條道路上一路凱歌! 

  

龍鳳學校效果圖  

  2014年9月,高升實小率先在全市探索集團化辦學,將城市弱校鹽市街小學帶入城市優質教育學校行列,由原來生源不足變為如今生源爆滿的名校之一;2015年,城鄉結合部新建的物流港實驗小學加入集團,如今的物流港小學已名副其實的成為了“老百姓家門口的名校”。2019年3月,高升實小進一步響應國省市區扶貧攻堅政策號召,將農村學校永興鎮聯盟學校納入集團辦學范疇。 

  

快樂的個性課堂  

  五年來,高升實小一直探索集團辦學模式,積極踐行“管理一體化、發展特色化、育人科學化”的集團辦學理念,探索文化同源、發展同向、課程同步、資源共享、師資共用、責任共擔的辦學思路,初步構建了“品牌共建共享、資源優勢互補、教學深度融合、質量穩步提升、效益持續優化”的集團辦學文化形態。為了盡快提高集團內的教育均衡,學校實行了本部和分校教師剛性交流機制,快速促進了校區間青年教師的專業成長,又使集團內教育教學深度融合,穩步發展。 

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智慧課堂學習  

  不負眾望,高升實驗小學在集團化辦學這一創舉中交出了滿意的答卷:這所實力強勁的百年名校,以集團化辦學為探索路徑,成功發揮了優質教育學校的示范帶動作用,輻射引領了集團分校迅速的崛起與發展。高升教育集團的成功實踐為市區推進集團辦學改革實踐,做出了寶貴的示范藍本。

  開放辦學拓廣教育視野

  讀萬卷書,行萬里路。 

  在激情奔放的游學季,高升學子遠涉重洋來到澳洲放飛心靈,感受迥然不同的異域風情與語言文化。高升實小與澳洲希爾斯國際學院連續5年的友好交往,打開的不僅僅是視野,更是國際理解教育之窗,認識世界、走向世界之門。 

  

赴澳洲游學 

  在國內,高升實驗小學已與國內名校成都泡桐樹小學成為聯盟校連續合作10年,互相學習,相得益彰! 

  在廣泛的交流互鑒中,高升實小在汲取著滋養,也分享著成果。近年來,高升實小秉持“教育無國界”“學校無大小”的開放辦學品質,堅持學校育人成果推廣運用,加強省內外學校教育教學成果交流,將學校的創新育人成果分享、輻射兄弟學校。先后舉辦“遂寧市創新育人模式現場會”“教育部優秀小學校長‘踐行教育家辦學思想與實踐’專題學術交流會”“第23屆四川省小學名校共同體學術研討會專題交流會”等大型成果交流活動。 

  以高升實小校長王治國為首的領導班子一直在思考:如何進一步凝練高升精神,如何將高升優質教育資源與全市教育同行分享?如何促進優質教育品牌跨區域交流及一體化協調發展?如何運用現代教育觀點和方法促進每一位學生全面發展和個性成長…… 

  主動思考主動作為,這是一份全新的責任擔當。 

 

壯錦獻給黨 

  經過調查研究,深入思考,充分論證,2019年4月,“遂寧市高升實小素質教育研究協同體”正式成立,并以“提升學校內涵,建設高品質學校”為追求,通過14項專項課題研究將理想與現實有效結合起來,促進協同校攜手合作,協同發展。協同體各組定期交流實踐研究成果及不足,協同研究素質教育的正向效能正在積極彰顯。 

  胸懷使命擔當,高升實小一路前行、一路奔跑!

  未來教育呼喚責任擔當

  從個性教育育人新模式享譽全川的“高升樣本”,到成功實踐集團化辦學的示范藍本,再到“遂寧市高升實小素質教育研究協同體”平臺成功創建。回望高升實小的發展軌跡,每一步都是那么堅定有力,每一步都是那么務實創新,每一步都是那么斗志昂揚。 

 

“小書蟲”誦讀表演 

  群眾的眼光是雪亮的,領導的眼光同樣也是雪亮的。奮發有為勇擔重任的高升實小再度被委以重任! 

  為加快遂寧高新區船山園區建設,落實教育優先發展戰略部署,船山區投資1.5億元在船山園區龍鳳鎮新建高升實驗小學教育集團龍鳳分校(九年一貫制)和省級示范園北辰街幼兒園教育集團龍鳳分園。據悉,龍鳳學校項目占地123畝,規劃建成擁有30個小學教學班、36個初中教學班、可容納12個幼兒園教學單元的幼兒園,總共具有可容納3150名中小學生、360名學前幼兒的辦學規模。新校(園)將于2020年秋建成。 

  在這個更高起點、更重責任的新天地,高升實小教育集團將把多年積淀的成功經驗在船山園區進一步深化,采取“單法人制”,實行總校(園)長分權賦職、執行校(園)長全面履職負責的管理機制,全面打造龍鳳分校成為全市全省教育改革的新標桿、全市全省教學研發的新高地。 

  時代在巨變,學校在變革。“互聯網+教育”等全新發展理念發展模式所引發的教育變革,讓高升實小面臨著新的機遇和新的挑戰! 

  大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。昂然屹立于教育改革潮頭浪尖的百年名校,一定會薪火相傳,用強大的基因再度破解未來學校發展的密碼,使高升教育品牌不負社會擔當,不負歷史使命,不負教育未來! 

  我們有理由相信,這種可以預見的巨變值得期待!(張寧)

責任編輯:杜鵑    編輯:謝菊梅

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